普段のチェックテストではあまり出ることのないものが、テスト対策になると目立つよ
うになる。なかなか直らんね…。日々の学校の宿題の在り方、かないい加減なのだろうと
思う。２回目のはずなのに、ここまでボロボロになるものなのかな…。「ちゃんと宿題や
ってます」と言っても、極めて表面的であろうことが演習から垣間見える。だって、全然
スムーズじゃないもんね。正答率も良くないしね。サッと解いて、間違えた問題の“なぜそ
うなるのか”という一番大事な部分をスッとばして、ただ赤ペンで答えを書き写す、そんな
やり方（ただの作業）をしているのだろうなと思う。これでは地力・思考力ともにつかな
いし、貴重な時間を無駄にしているだけなのだけれどもね…。せっかく復習および地力強
化の機会を与えてもらっているのに、活かそうとしないのかな。自分だけでは絶対にやら
ないでしょ？ やろうともしないでしょ？ だから宿題という形で、半ば強制的に機会を
与えてもらっているハズなんだけどね…。ただ面倒くさいで済ませているのだろうね。モ
ノの捉え方や取り組み方って、学習面においてはものスゴく重要なウェートを占めてるな
と改めて感じるね。学習能力の向上に性格は大きく関与する。せっかく能力はあっても性
格が邪魔をする。そんな生徒を今までもたくさん見て来た。何とか変えてやろうともがい
てはきたつもりだけどね。それでも外部からの働きかけには限界がある。結局は自分の内
面を変える努力をしないと、本当の意味での成長はないんだよね。本当に今の自分を変え
たい生徒は、日々の１つ１つの取り組み方から見直すべきだな。