さすがに慣れている生徒は反応がいい。(∩´∀｀)∩
小６国語では、教科書本文を段落ごとに区切って、ポイントとなる箇所に関しては質疑
応答しながら読み進めているのだが、慣れている生徒たちはすでに質問されるであろう場
所や内容を予測しているのだろう。こちらの問いかけに対して反射的に解答できる。そし
て、そういう生徒ほどテキスト演習の正解率も高い。
この“予測読み”ができるようになってくれると、読解力も自然と上がるのだろうと思っ
ているのだが、どうだろうか。何を問われるのかにアンテナを張り、指示語や作者の感情
等を意識しながら読み進めるのだから、確実に効果はあると思うのだけれど…。