学伸塾をスタートさせるにあたって
僕は１つの目標を立てていた。
…それは、
地域NO.1の学習塾になること
である。
指導対象のメインが中学生
ということもあり、
生徒や保護者は
当然のごとく
成績や学力が上がることを期待して
塾の門を叩く。
だからこそ、
“他塾さん超える
圧倒的な成績ＵＰを達成し続け、
この地域に根差していこう…..”
小さな個人塾ではあるが
そんな気概を持って運営している。
今年度の途中入塾生たちも…
入塾前と入塾後の最高で比較（定期テスト）すると
２７９点 ➡ ４２５点 ＋１４６点
３００点 ➡ ４４１点 ＋１４１点
２６１点 ➡ ３８０点 ＋１１９点
３６１点 ➡ ４５５点 ＋９４点
３２１点 ➡ ４１７点 ＋９４点
２９６点 ➡ ３８６点 ＋９０点
平均で １１４点ＵＰ！
順位で入塾前と入塾後を比較すると…
１２５位 ➡ ２８位 ９７位ＵＰ
１４３位 ➡ ５１位 ９２位ＵＰ
１２５位 ➡ ４１位 ８４位ＵＰ
８３位 ➡ １８位 ６５位ＵＰ
１０７位 ➡ ５０位 ５７位ＵＰ
１３６位 ➡ ７９位 ５７位ＵＰ
平均で ７５.３位ＵＰ！
と
例年同様に頑張ってくれている。
中には入塾後１～３ヶ月の生徒もいるからね。
他塾さんの生徒の状況はわからないが、
短期間で途中入塾生全員が
これだけの上がり幅を達成している塾は
そんなにないと思うのだが、
どうなんだろうね…。
調べようもないから
確信は持てないのだが…。
しかし、
自分の中では
それなりに結果を出しているかな…
多くの生徒の未来の可能性を広げることができたな…
と思っていても
他者から見た学伸塾への評価
はまた別モノなのだろう。
在籍生徒数が
塾に対する地域の評価とするならば、
その評価は決して高くはない
ということだよね…。( ；∀；)
一昔前までは
満席状態が続き、
入塾待ちも
各学年１０名前後はいたものだが、
近年はそうではない。
一昔前と比べ、
指導の仕組みを変え
実績や在籍生徒の偏差値そのものは上がってきている
にも関わらず…ね。
地域のニーズと
学伸塾（僕）の指導理念や内容が
合っていないということなのだろうな…。
地域密着型の塾として運営している以上は
地域のニーズとマッチしていない
という点においては
経営者として
改善が求められているのだろうね。
評価は他人が決める
という原則に照らし合わせれば
少なくとも
現時点では
地域NO.1の塾ではないということは
ハッキリしている。
目標には
まだまだ遠く及ばない…。
もっと努力をせよ、
そういうことだよね。