プリントを使って
インプットする（覚える）。
テキストを活用して
アウトプットする（脳内から引き出す）。
学んだことを身に付けるためには
このどちらが欠けてもダメ。
学習の目的は
覚えることではなく
覚えた知識を活用できる状態
にまで
自分を高めることなので、
とくにアウトプットを多めに。
インプットとアウトプットの
バランスは
３：７
がもっともよいとされているが、
個人差があると思うので、
多少の割合の変動は許容範囲かな。
授業プリントのチェックテスト勉強
以外に
テキスト２種類を課題にしているのは
上記の理由からである。
それにプラスして
提出課題の１周目が
早期に完了するのであれば
テスト期間の時間の使い方にも
余裕ができるしね。
一石二鳥でしょ？