すべてをお膳立てしすぎて
わかったつもりにさせるのは
指導する側の自己満足に過ぎない
と思っている。
だから
“わかりやすい授業”
よりも
“考えさせる授業”
を目指している。
相手の目を見て
頭をはたらかせながら
説明を聴く。
発問に解答できるように
脳内は常に検索中の状態。
演習中も
思考＆トライの場面がある。
学力を高めるためには
これらは必須条件だと思う。
結果として
表面的には
テキスト等の正答率が
１周目は低かったとしても
構わない。
思考した上で
解説を聴いて
ポイントをスッと落とし込み、
理解が深まったというのであれば
その授業は大成功だと言えるだろう。
授業や指導は
点ではなく線でするものである。
遠回りのように見えて
実は最短距離を進んでいる
という指導ができたら
最高だなと思う。